无论是在自家田里喂鸡喂鹅种蔬菜,还是在各社区大学示范讲解拆组农机,78岁的陈光辉,总是穿着连身工人服,浑身上下散发一股“黑手”气质。“我有五套专业工作服,有橘色、水蓝色、蓝色、黑色四种颜色,我很喜欢穿这些衣服,教学或工作都很方便。”说这话的时候,陈光辉脸上尽是骄傲与自信。
的确如此,只要战袍上身,陈光辉顿时光芒四射,尤其在社区大学上课时,顶着满头浓密白发的他,在一群黑压压的学生之中,总是最耀眼的那一个人。
女儿说他停不下来,放着舒服闲适的日子不过,硬是要到处跑,简直是个“过动老人”。不过陈光辉可不同意,他说:“只要适当保养、正确使用,农机就能越用越好用。人跟农机的道理一模一样,我如果没有出来上课,放在家里很快就会坏掉了!”
早到迟退,专业无人及,学生视陈光辉为神级人物
九月初,高雄市旗美社区大学的秋季班开始上课,小型农机保养与改良课程(以下简称“小型农机班”)的时间还是跟以往相同,固定在每个星期二的早上。
来上课的人几乎都是农民,陈光辉体谅学生总是想趁阳光尚未炙烈伤人前多赶些农事的心情,所以即便表定九点上课,他依然愿意当那个最早到的傻子。在“大师兄”李宗达的协助下,陈光辉会先把各种工具、耗材、故障农机从车上搬到大树榄仁树下的空地上,一一摆放好就定位,就等学生们依序出现。
几乎每堂课都有农民会带割草机来求救,面对新生,陈光辉忍不住多碎念几句。“割好草,剩下的油不能留在机器里,不然挥发性物质挥发掉,剩下的油很黏会塞住。要记得,农机不是用坏,是没有保养维护放到坏!”说到最后一句话,陈光辉会抬起头加重语气。
一个班上有新生也有旧生,陈光辉都能兼顾,只要是学生拿来的故障农机,没有一台能难得倒他,甚至还有学生私下说起老师的八卦,“欸,我听说陈老师也会修坦克、修飞机,是真的吗?”
对此,陈光辉哈哈大笑。他说:“其实维修观念是相通的,最重要的是我希望学生能把农机当作人一样对待,听其声、察其外观、摸索其性能,更要理解主人的使用习惯,这样才能找到农机故障的原因,然后在大胆假设、小心拆解求证后,找回农机的健康。”
到处上课每天趴趴走,为农民“开解”深入农心
或许是天生的眯眯眼,也许是年纪大了容易挤出眼角的微笑线,没有表情的陈光辉依然一脸笑意。“我用心去体会每一台农机,明明同一个厂牌、型号,但是用的人不一样,机器的表现就不同,性能好的地方、容易故障的点,每台机器都有它自己的个性。”
每次上课前,陈光辉都不知道学生会带来什么农机、提出什么问题,但万变不离其宗,他的教学方式一向是师生共同找原因、探解方。在讨论、拆解过程中,有资深的旧生带领入门的新生,这样一来,人人功力都能日益进步。
李宗达是陈光辉的得意门生,也是促成屏北社区大学开课的推手。他跟老师一样都住在屏东市,近两、三年来,他自愿担任司机,把老师安全地载到旗美社大、新化社大或曾文社大。
一抵达上课地点,李宗达会主动协助老师带组讨论实作,如果陈光辉忙不过来,他会立刻适时支援帮学弟妹“开解”(拆开解说)。李宗达说:“你不要看老师年纪这么大了,我发现他越上课越年轻,整个人越来越有活力!”
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