[141]2021KIST峰会SDGsXPBL观察纪实：学校如何看待SDGs

笔者有其荣幸第二年参加KIST峰会，同样的是开设联合国永续发展目标（SDGs）的选修课，这一次延伸与连结的主题式PBL。因为笔者不是第一次与KIST伙伴讨论与连结SDGs主题，因此笔者规划第一段首先带着大家回顾SDGs，但同时询问大家两个问题，第一个问题是您认为SDGs对于学生而言的重要性为何？第二个问题是，您对于SDGs有什么问题要提问？而以学校为单位，进行两个问题聚焦与共识，让各校提出聚焦后的看法与想法，主要参与伙伴学校认为对学生而言关键与重要的地方在于认识在地、全人、看见自己、连结国际、负责、社区、多元、行动、生活等，与KIST强调七大品格：热情、乐观、好奇、感恩、自制、坚毅、社交智慧大致上是相近的。另外，伙伴学校对于SDGs的提问，大致上不离要如何与课程结合？如何评鉴？如何与学校发展整合等课题，透过此对话，笔者意识到SDGs对学校而言陷入了一种TO BE OR TO HAVE的困惑，当时也就引导学校思考，如何看待SDGs？是当成教学素材？强调其教育内涵？而笔者也意识到，大家看待SDGs是有其压力与紧张，而导致思维有点绑手绑脚，笔者鼓励学校回到学校教育发展，尤其是有学校询问如何评鉴学生在SDGs学习评鉴时，笔者鼓励学校回到一个根本，就是学生图像，更清晰的来说，

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2021-02-07 06:04:00